La vingt-deuxième lettre d'information des BU - Philosophie vous est proposée par Thomas Sizaret, Responsable scientifique des collections de Philosophie.

Le nombre de prêts est en baisse de 25% entre 2024 et 2025. Cette baisse importante peut s’expliquer d’une part par le chantier de désherbage en cours : les ouvrages n’ayant pas été empruntés depuis 2019 sont descendus en réserve. Ces ouvrages sont consultables via demande magasin. On peut aisément supposer qu’une partie des usagers ne consulte pas le catalogue et se contente des ouvrages en rayon. L’usage répandu parmi les étudiants des agents conversationnels IA peut également expliquer la baisse des prêts par une certaine désaffection des ouvrages imprimés.

OpenEdition : Évolution du bouquet des revues freemium 

Le bouquet des revues freemium s'enrichit et sera constitué en 2026 de 184 revues + 17 titres bonus. 
Les revues suivantes intègrent le bouquet :

 

• Éducation relative à l’environnement
• Football(s) 
• Journal of Alpine research  
• Photographica
• Recherche & Formation 
• Lalies 

17 revues renoncent à leur barrière mobile et basculent en accès ouvert freemium.
 
Cairn : des bibliographies pour l'agrégation 2027

Cairn.info propose plus de 70 listes de lecture consacrées à la philosophie, composées d’articles de revues et d’e-books. Ces sélections couvrent des grands champs d’étude de la discipline ou sont consacrées à des auteurs. 
Plusieurs d'entre elles concernent les auteurs au programme de l'agrégation 2027 : 

• Le Prince de Machiavel
• Karl Marx 
• Bernard Le Bouyer de Fontenelle

Prix « Lire pour agir » 2026

Participez à la 5e édition du prix du livre de la transition écologique !

Porté par la Maison de l'Environnement de la Métropole de Lyon, le prix Lire pour agir récompense le livre de la transition écologique. Il met en compétition six ouvrages parus au cours de l'année précédente (deux bandes dessinées, deux essais et deux romans) choisis pour leur qualité littéraire, leur engagement et la variété des enjeux écologiques abordés.
Retrouvez toutes les informations ici !


Retrouvez les informations clés en philosophie : actualités, nouvelles acquisitions, liste des ressources numériques. N'hésitez pas à nous transmettre vos bibliographies !
 

Rencontres littéraires

(re)Découvrez la rencontre Transmettre les cultures : entre littérature italienne et civilisation espagnole par Virginie Robleda Sudre et Céline Frigau Manning et le travail de Ismene Cotensin-Gourrier, directrice de la collection Langue pour tous aux Éditions Pocket.




 

L’Université Jean Monnet Saint-Étienne devient le quatrième acteur du pôle éditorial Prairial
Après la création de sa plateforme en 2017 à l’université Jean Moulin Lyon 3 et la fédération de deux autres partenaires autour d’un pôle éditorial en 2021, c’est avec enthousiasme que Prairial accueille l’université Jean Monnet Saint-Étienne, son pôle d’appui à la recherche (PAR) au service commun de la documentation et les Presses universitaires de Saint-Étienne (PUSE)
Nouvelles parutions : 
Agastya, nº 2, « Non-humains ».
Ce numéro interroge au travers de la traduction et de l’explication de six textes originaux les rapports entre les humains et ceux qui ne le sont pas, à quelque espèce qu’ils appartiennent. Par un accès direct aux sources originales, le lecteur ira à la rencontre d’une démone chienne, traduira un charme d’endormissement des chiens de garde, découvrira les quatre âges du monde enseignés par le singe guerrier Hanumān au héros épique Bhīma, apprendra les soins aux éléphants et leur origine céleste, réfléchira au devenir d’une humanité coupée de la nature et des liens à celle‑ci, et pourra en ornithologue sanskritiste user de toutes sortes de noms d’oiseaux.

Partages, nº 4, « Stratégies de développement professionnel d’enseignants : coexistence des sentiments d’insécurité et d’auto-efficacité »
Se sentir en difficulté ou manquer de confiance fait partie de l’expérience professionnelle. Mais ces moments peuvent aussi devenir des occasions d’apprendre, de réfléchir à ses pratiques, mais aussi de progresser. Comment identifier les stratégies susceptibles de favoriser le développement du sentiment d’auto-efficacité ; dans quelle mesure l’insécurité ressentie peut constituer un point d’appui pour l’émergence d’une attitude réflexive ; et comment cette dynamique peut conduire à l’engagement dans un processus de remédiation en passant notamment par une démarche collaborative ?



 

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